只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下

你也會想看的：對好人行善，會使他變得更好；對惡人行善，

只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……這)是教育過程的邏輯。 ------蘇霍姆林斯基

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